Você sabe o que é uma Comunidade de Aprendizagem?
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INCLUD-ED (versão em português)
Projeto de pesquisa que coordenado pelo CREA Centro de Investigação em Teorias e Práticas de Superação de Desigualdades da Universidade de Barcelona, sobre educação escolar que identificou as práticas que efetivamente aumentaram o desempenho acadêmico dos
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Versão resumida do INCLUD-ED
Versão resumida da pesquisa Includ-ed, com destaque para as Atuações Educativas de Êxito que a pesquisa identificou.
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Trechos da pesquisa INCLUD-ED
Trechos da pesquisa para trabalho nas sensibilizações
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Reportagem "Carta na Escola" / Comunidade de Aprendizagem e AEEs
"Outra escola é possível" ("Carta na Escola" ed. 83, fev/14) apresenta a proposta Comunidade de Aprendizagem e as Atuações Educativas de Êxito. Reportagem é parte de uma série publicada pela revista.
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Transformando dificuldades em possibilidades: o envolvimento d...
Esse artigo apresenta os resultados de um estudo de caso em uma escola da Espanha, inscrita no Projeto INCLUD-ED, da União Europeia. Trata-se de ações educativas fundadas na aprendizagem dialógica.
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Apresentação Includ-ed / Conteúdo para Formação
Apresentação de slides do projeto de pesquisa Includ-ed, coordenado pelo CREA, da Universidade de Barcelona para identificar Atuações de êxito que contribuem para superar o fracasso e evasão escolar. �Material para ser utilizado nas formações / sensibiliz
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Folder Técnico CA
Folder técnico apresenta o projeto Comunidade de Aprendizagem.
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INCLUD-ED (versão original em Inglês)
Projeto de pesquisa que coordenado pelo CREA Centro de Investigação em Teorias e Práticas de Superação de Desigualdades da Universidade de Barcelona, sobre educação escolar que identificou as práticas que efetivamente aumentaram o desempenho acadêmico dos
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La Implicación y la Participación de las Familias
“La Implicación y la Participación de las Familias: Elementos Clave para la Mejora del Aprendizaje en los Centros Educativos con Alumnado Inmigrante”, de Carme García Yeste, Noemí Martín Casabona y Marc Sampé Compte. Indivisa, Bol.Estud.Invest., 2012, nº